高校战疫在行动丨筑牢教学质量的防“水”堤 吉林外国语大学用行动保障线上教学质量

• 2022-04-07 21:29:58 来源：中国吉林网

突如其来的疫情，打乱了师生们原本正常的教学步伐，静态管理的校园内，大学生们开始线上教训，但却没有影响学校追求教学质量的决心。吉林外国语大学用坚实的行动保障线上教学质量不缩水，实现疫情防控和教学质量两手抓、两不误。

吉林外国语大学本着严格而不严厉的原则，迅速而不失规范地开展教学管理，在教学运行、质量监控和教师发展上紧密配合，保障线上教学质量与线下实质等效。采用信息化、动态化、人性化的管理方法，调动教师和学生自主管理的积极性，促进教师教学能力的提升和学生良好学习习惯的养成。

教务处根据线上教学的特点迅速调整了教学计划，教学质量评价处明确了线上教学质量监控方案。教学部组织召开线上教学工作会议，向各学院强调了线上教学的具体要求。

为使教师和学生快速适应线上教学方式，学校要求教师在完成一到两次授课后，组织自定义问卷调查，了解学生对课堂教学的意见建议，以便及时调整教学方法。

组建校院两级线上教学督导团队，开展线上教学督导，把听课意见及时反馈给任课教师，并与教师进行点对点交流，指导教师改进课程教学。教学督导员3月份完成督导听课548学时，基本达到了全覆盖，保证了课堂教学监控无死角。学生信息员随时向系统反馈教师教学情况，教学单位第一时间接收学生反馈，并协调责任主体制定整改方案。

教学质量评价处每周在线发布教学质量监控报告，将校院两级质量监控工作开展情况进行通报，以便教学单位及时调整教学工作。并在线上教学开展一周后组织学生学习体验调查问卷，了解线上教学状态以及学生的学习效果。

上课期间，所有教师和学生均着正装，并开启摄像头，使线上教学犹如在线下一般，师生可以看到对方，便于教师对学生学习状态的掌控，也有利于学生良好学习习惯的养成。

学校要求督导员在听课过程中，积极发掘优秀的教学案例，推荐给学校。通过教学观摩、集体备课、小组研讨等方式推广优秀的做法。结合疫情期间课程教学的特点，将政治思想教育、法律法规、心理疏导等内容融入到教学中，引导学生以积极的心态面对和克服困难。

定期组织线上教学经验分享，鼓励教师将线上教学好的经验和做法介绍给大家。教师分享的线上翻转模式、教赛融合、项目教学等教学模式对其他教师启发很大。每周还推荐优秀教师进行教学观摩。

学校组织《创课：专业课程思政素材与案例挖掘路径与方法搜索》线上课程培训，开展教师课程思政交流会，深入挖掘各门课程的思想政治教育元素，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

学校推出“心理讲堂”，优化学校心理预警干预体系，启动“心理健康教育中心——二级学院心理指导室——班级朋辈心理咨询员——寝室朋辈心理咨询员”四级联动工作机制，做好学生心理危机预防、识别、预警、研判、干预等工作。国际关系学院组织的明法线上沙龙系列讲座，促进学生增强法治观念，提升法律修养。

校团委开展了“青春同心 百团战‘疫’”第二课堂线上实践活动。全校各学生社团（专业俱乐部）积极响应，依据专业特点，精心设计了活动内容和主题，丰富学生的学习生活。

中国吉林网 吉刻APP记者 殷维

图片由学校提供

标签： 吉林外国语大学 线上教学

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